L’engagement de la Fondation Village d’enfants Pestalozzi dans douze pays met l’accent sur le lien étroit entre une éducation de qualité et un monde plus pacifique. L’éducation des enfants contribue en effet au respect de leurs droits et au développement de l’ouverture et des compétences interculturelles, afin de lutter contre les préjugés et la méfiance enracinés dans leur culture.
Pour mener à bien cette mission, la Fondation Village d’enfants Pestalozzi soutient depuis 2013 au Myanmar, en partenariat avec une organisation locale, les enfants des déplacés internes dans 14 des 167 camps que compte le pays. Les combats entre l’armée nationale du Myanmar et l’Armée pour l’indépendance du Kachin ont en effet forcé une partie des habitants à fuir pour assurer leur sécurité et à trouver refuge dans des camps. En y fournissant des espaces sûrs et équipés destinés à l’enseignement, la fondation et son partenaire local garantissent à plus de 2000 enfants déplacés un accès à l’éducation. Des enseignants qualifiés leur apprennent non seulement à lire et à écrire, mais ils leur transmettent aussi les connaissances nécessaires pour mieux comprendre les causes profondes de la violence et des conflits armés. La compréhension interculturelle et la tolérance sont une clé et un préalable essentiel pour vivre en paix dans les sociétés multiculturelles.
En collaboration avec un partenaire local, l’UNICEF et le Conseil norvégien pour les réfugiés, la Fondation Village d’enfants Pestalozzi soutient par ailleurs plus de 200 enfants de retour au Honduras afin de réduire les migrations et de faire face à leurs conséquences psychologiques. Chaque année, des milliers d’enfants originaires du Honduras, du Guatemala et du Salvador émigrent principalement aux États-Unis pour fuir la violence, dans l’espoir d’un regroupement familial et d’une vie meilleure. Pourtant, un grand nombre d’entre eux rentrent traumatisés au Honduras. Ces enfants rapatriés ne parviennent souvent pas à se réintégrer dans le système éducatif, qui ne répond pas à leurs besoins spécifiques. En développant des programmes scolaires adaptés, en fournissant à ces jeunes un soutien psychologique et en sensibilisant leurs camarades, leurs enseignants et les communautés locales à la discrimination dont ils sont victimes, le projet vise à garantir qu’ils terminent avec succès leur scolarité.
